弹钢琴的指法(钢琴指法口诀一览表)
弹钢琴的指法
练习连奏一般都要求学生使用高抬指,对于这个年龄阶段的学生来说,手指已经不如小孩子的手指那么灵活了,必须强调手指的*性和灵活性训练,只有解决了手指*性,出来的声音才有颗粒性,只有解决了手指的灵活性,出来的声音才有旋律性。
我们中职学校的钢琴课,大都采用一对一的教学模式,在实际教学中,可以根据学生的不同,灵活运用,针对不同的学习状况,强化学生的个性特点,因地制宜地制定教学计划和训练方法,使学生较快地掌握基本的弹奏方法和正确的练习方法,达到事半功倍的效果,提高钢琴教学的质量。
事实证明,这种变换节奏的练习方法是有效的,对手指的灵活性大有好处,并且为以后加强速度、增强乐感打好基础。
这种方法是初学者首先要学习的一种弹奏方法,我们中等职业学校的学生因为基础较差,最好要坚持3个月左右的练习时间(具体的练习时间要根据学生的学习状况而定)。
初学时,要求学生手指、手掌、手腕都处于放松状态,手臂提起来后自然地落下,使弹奏的手指在琴键上站稳,并发出跑满坚实的声音,听见音声后立即放松,然后按同样的方法练习其他手指。
钢琴指法口诀一览表
练习跳奏时,要控制好练习的速度,注重每一个手指的练习,特别重视无名指的训练,关注音符的时值,把握跳奏动作的幅度,
应该来说连音奏法是断奏的引伸,弹奏方法是第一个音弹下去手指站稳后,抬起第二个要弹的手指,把力量过渡转移到第二个要弹奏的手指上,在弹下去的同时,第一手指迅速离键,使两个声音的连接自然、圆滑。
在练习时,可以采用变化节奏的方法进行,这样,可以提高学生的学习兴趣,同时,还可以提高手指的训练效果,进一步强化巩固已经所学的弹奏方法。
练习时,首先让学生把手指放在键上,然后,所弹手指在手臂的带动下往上“抽”,发力要快,集中,这样才能弹出比较集中、明亮、富有弹性的跳音。
通过几年的实践发现,对我们中职阶段的学生来说,断奏是最有效的一种方法,它既可以让学生建立起用重量弹奏的概念,体会到手指、手掌、手腕、手臂、肩的放松,掌握手指下键、支撑的方法,还可以让学生端正手型,找到呼吸的感觉,为以后练习分句和弹奏技巧打好基础。
弹钢琴怎么左右手配合
跳音奏法要求学生弹出的声音短促、有力、富有弹性,练习时,可以让学生体会用手臂、手腕、手指动作弹的跳音。
同音换指法,即不同的手指连续弹奏同一个键,在使用时常常跟一对一法或扩指法一起使用 , 在弹奏时遇到需要连续使用同音弹奏来保湿音律均匀和清晰,可以使用两个手指交替弹奏 , 同时也可以用三个或四个手指自右往左依次弹奏 , 练习同音换指法时可以练习车尔尼599中的68条练习曲。
扩指法,又称手指的伸展,是要两个手指触键与它们之间的手指数和要小于要触的键盘的音程数的指法,在使用扩指法时 , 任何两个指头都可以扩指,其中白键与黑键也可以扩,在扩键时要保证弹奏方便,使用扩指法时,要事先准备 , 不要等到要弹了才急忙准备下一个音,通常一指和其他指头扩的多,遇到不用扩很大的范围时就不要用扩指法了。
