描写大雪的句子(一句简短的雪景句子)

描写大雪的句子

【解析】岑参的《白雪歌送武判官归京》是初中课文内就学过的一首古诗,其中的名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,是人人皆知的名句。此问问我们两首诗的角度有何不同,我们根据课内所学,立即就可以说出《白雪歌送武判官归京》是直接描写,而本诗则是间接描写。

【解析】白居易的《琵琶行》是篇著名的课文,学生们是非常熟悉的,有不少同学都能全文背诵出来。根据题目要求,只要写出《琵琶行》中带有“浔阳”或“月”字的句子即可。

语言是文章的基石,美妙的语言,能使文章增色不少。比喻、拟人、排比等修辞手法能滋润语言,使文章显得细腻、生动。比如,比喻句的运用能使生硬的事物变得活泼、形象,是孩子必须学会的一种修辞方法,课文中也经常出现这样的句式。

赏读:这两句诗巧妙的运用联想的手法来写雪景。雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪。

雪已落了两天,上午刚停止,强烈的冰冻凝固了无限大的积雪面。……在雪底下,二百四十个矿村偃卧着,仿佛已经消失了。……没有火的房子,和路上的石块一样冷,不能融解屋瓦上的厚层的雪。在白色的平原里,这只是一堆白矿石,看来很像死了的村庄,罩上它的殓尸布。

一句简短的雪景句子

有些教师希望孩子在仿写过程中,能一蹴而就,面面俱到,达到与作者一样的水准。这是不切实际的,想要在修辞、句式、段落等方面都达到预想的效果,从而对学生提出过多过高的要求,这不仅严重挫败了学生的自信心,也打击了他们的学习仿写兴趣。

爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕,扫空眼底蓁筝。

总分结构是指由总述和分述两层构成的段。在我们低段教材中,不乏具有这种段落形式的文章。总分段落,总结句可以放在段落最前面,还可以放在最后面,回去自己再把它们换个位置试试。通过这样的仿写训练,孩子就初步掌握了总分结构的构段方法,提高了写话能力。

雪已经下了一个星期了。我们可以说是到了世界末日。偶尔向平原一看,它使我们的心都冰透了,那整个一片白茫茫的地方,全体是白的,冻结了的,并且像漆一样地发光。我们可以说是上帝包好了地球,预备送它回洪荒世界里去。我告诉你:那情景真很凄惨。

坐中客,凌积翠,看奔洪。人间应失匕箸3,高处独从容。洗尽从来尘垢,润及无边焦槁,造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。

配雪景的唯美短句

中国是诗的国度,中国古诗中描写雪的诗更是多的数不胜数。细读这些诗,你会发现它们不仅描写的手法不同,而且抒发的情感也各有不同。在描写上,有的作者对雪的状态进行了细致形象的描写;有的作者通过比较的手法使雪更加形象化,有的作者则将自己的情感直接寄托与雪之中。下面让我们一起来品味描写雪的诗词,共同体会这博大精深的雪文化。

【解析】此题的四句诗,都是课内所学的,是名句,人人皆知。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,出自屈原的名作《离骚》,我们应该很熟悉了。意思是说:在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地(上天下地)去追求和探索。与故事所言的意外发现、偶然得到启示解决问题的内容是最不相符合的,故此,*自明。

地白风色寒,雪花大入手。(李白)赏读:这两句都是李白写雪诗中的名句。李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。

这是荆轲与秦王面对面搏击之时,在情况万分紧急之时,作者连用了一系列短句,把这种剑拔弩张的气氛烘托出来;同时,我们也可以看出:司马迁急了!