优质课的标准(一堂好课的八个标准)
优质课的标准
(1)宋词是我国传统文学的奇葩,小时候让学生接触宋词,感受语言的'魅力。在黑板上每周抄一首宋词、背一首宋词。介绍宋词作者、朝代、背景等。
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,我校结合德育活动工作计划,开展班级文化建设评选活动。通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
(一)各学校自行开展本校班主任培训并举行班主任业务能力比赛,同时选拔选手参加全省中职班主任业务能力比赛。班主任工作室将在4月下旬邀请国赛有关专家对本次比赛的内容进行专题培训。
听课评教是教师之间互相听课,彼此之间交流教学经验,通过“评教”活动,达到取长补短,以“老”带“新”,以“新”促“老”之目的、为使听课相对集中,形成气氛,增加效果,教务科或教研室每学期均可安排一个月时间开展“听课月”活动并与校本研修挂钩。评优听课
为进一步提高班级学生的学习热情和竞争意识,建设优良班集体,同时为学生搭建相互管理,相互教育,相互服务和相互发展的平台,增强我班全体学习的学习意识,为了激发学生学习的斗志,争取我们班级学生中考取得优秀成绩,都能考上重点中学,实现自己的理想,从而成立了四年一班互帮互助学习小组。
一堂好课的八个标准
聚焦德育大纲的内容:理想信念教育、中国*教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯的教育、心理健康教育、时事政策教育。
学习重在积累,我坚信“坚持一种行为,收获一种习惯。”我倡导学生在阅读中积累好词佳句,我在期初指导学生如何阅读,如何作摘录,设置“好词佳句本”,并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句,将特别好的词句摘抄于黑板共享,日积月累,课外阅读调来四面八方的涓涓细流,滋养着他们的人文*之树,开拓着他们的智力背景。
根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划,结合我校特点和班级实际管理需要,以班级文化建设促进、优化班集体建设,提升班主任的班级管理效能,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质,特制定此实施方案。
要让职业学校的学生学会做事,学会学习,学会相处,学会做人,归根到底还是要靠职业学校的教师去实施“三查,两评,三兑现”的教学常规管理办法的实施,也需要教师的理解,支持,配合和参与。
2本学期统一规定的班级文化主题是“营造书香班级”,建议班主任倡导学生每人自带一本课外书,写好名字、统一编码后放入教室后书橱,由学生专人管理借阅,营造班级阅读的氛围。定期要求写读后感,选择优秀作品在后黑板上展出。
课堂评价标准与细则
每组一个组长坐在中间而且便于组长管理,更主要的是小组可以划片而制,按照座位安排的`,我们班级横排共三排,前后两排,组长坐中间。组长很重要,具有核心作用领导作用。
(二)班级建设方案打印要求:A4纸打印,左右边距2.5cm,上下边距2.5cm,主标题黑体3号,正文宋体4号,行距1.5倍。侧边装订。
我在备赛期间读过上百本书籍,这些书籍的知识给我提供了源源不断的营养,我所汲取的养份――不光在比赛中有用,更是在实际带班中体会到前所未有的淡定和从容。
教务主任在完成对本校教师的教学检查之后,利用教研活动时间,向本校教师通报教学检查情况,肯定成绩,指出不足,提出努力方向,协助解决存在的问题。
