电子游戏的危害(学生沉迷游戏的害处)
电子游戏的危害
青少年自身也要正确认识网络,多参加户外活动,积极参与自己感兴趣的活动,融入现实人际交往。当出现网络诱惑时,要及时*,提醒自己转移对网络的注意力。
一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症,整天沉溺于幻想中脱离现实,而当他真正面对社会和人群的时候,就会因为想像和距离的问题产生退缩感,不敢正常与人沟通。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻,不愿与外界交往,性格也越来越怪异,整日沉迷在网络虚幻世界,迷迷忽忽,很容易诱发一些心理疾病;还会出现过度依赖网络症,导致注意力、记忆力下降,导致*、焦虑等情绪问题。
首先,做好统筹规划,在赋予子女手机使用的权利时与子女约定手机使用时限等具体事项,约定临时上交手机的事由和合理流程。
容易使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩直线下滑。有手机的学生,成绩往往会受到一些影响。因为只要有手机,就一定会想时时玩弄,迷恋网络玄幻小说、打网络游戏极易上瘾,完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。上课昏昏沉沉,对枯燥的学习更是失去兴趣,学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的情况。
学生沉迷游戏的害处
孩子年龄越小,大脑的可*越强,特别是6岁之前,是大脑的**和认知*的关键期。青少年如果沉迷于网络,脑*元之间的功能连接就强化在虚拟空间,现实交往的功能就自然削弱。
我们要理性看待青少年沉迷网络现象,不要将其标签化、污名化,它是青少年社会化过程中出现的行为和心理问题。在信息时代,作为数字原住民,接触和使用互联网是青少年的重要权利,因此不能一味禁止,要坚持特殊保护和优先保护未成年人原则,从完善法律、革新技术和提高素养等多层面预防未成年人沉迷网络。
其二,做好防微杜渐,在子女使用手机时间较长时,利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力,坚定地对过度使用手机的行为说“不”。
新增“网络保护”专章,明确规定*有关部门在预防和干预沉迷网络方面的职责,以及父母或者其他监护人、学校、网络产品和服务提供者各方面预防沉迷网络的义务。
青少年游戏成瘾案例
有的同学看别人有手机,便想不择手段的去购买,可以谎称学校收费,可以从一日三餐中省。有新闻报道称,有的孩子甚至因没钱买新手机,产生了偷同学、偷亲人的钱的念头。
其四,做好正面榜样,所有家庭成员都要遵守手机使用的管理规定,家长带头遵守规定,主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活。
网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为小学生辨别能力不强,常常容易受人影响、自控能力差,他们可能会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
同时,加强对教师和学生父母的媒介素养培训,提高他们对青少年上网行为的指导能力。此外,还可以通过公益广告等形式广泛宣传网络沉迷的预防和防治措施,普及科学干预网络沉迷的方式,消除社会公众对网络沉迷的理解偏差。
