问渠那得清如许的下一句(问渠那得清如许为有源头活水来)

问渠那得清如许的下一句

继续学习|2023年12月23日“问渠那得清如许,为有源头活水来"正所谓源源不断的活水能使池塘变得如此明澄清澈,那么不断熟读,学到更多的知识,才能使人变得更加聪明。对应的正是宋代诗人陆游教育他小儿子的一句诗:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习与实践需要同步进行。今天朋友考研,预祝他考试顺利。

这首诗说的不是表面的景象之美,水流之意。作者借这个池塘景像喻理,才是真正的目的。作者通过池塘流水形象表达一种很难言表的读书心得和感受。池塘并不是一潭死水,是不断流出流进,不断更换清洁的活水,才有如此如明镜一样清澈见底,才有如明镜一样映出天色和云影。

借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。万事万物都是在不断更新发展的,人也是一样。在漫长的人生过程中,只有不断学习新的知识、接收新的思想,才能为自己的人生注入新的能量,这样才不至于被淘汰、被腐坏,让自己永远保持活力和动力。

作者用这个简单道理和情景,置入到读书的的理论中去,如果不断弄通问题,不断获得新知识,那么读书就会大获受益。

提高新的认识与此情此景如同一辙。学习和读书也必须有这种灵气和思路,如同流水般的灵动和明畅,这也是大师所要表达的这种感受,寓意深刻,内涵丰富。同时也借水来比喻人的思想境界只有永远活跃,有开阔的胸襟,接受不同的思想,鲜活的知识,广泛的内容,这样的人才能才思不断,新水长流。

问渠那得清如许为有源头活水来

半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

这首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理,全诗寓哲理于生动形象的比喻之中,不堕俗套,富于理趣,一直为人传诵。

其次,学校还开辟了多种的读书场所,如学生阅览室、“献一读百”阅览室、班级读书角等,极大地给我们提供阅读的空间。

大家都知道我们为什么要节约用水吗?因为世界上的淡水已经很少了。大部分淡水都是*,剩下仅一小部分怎么能够我们用?如果我没不节约用水,那么很快,那最后一滴水便是人类的眼泪。所以我们应该真正的行动起来,我在这里向大家郑重地发出倡议,请大家一起来节约用水

第三,学校在安排课程时,专门为我们安排了阅读课,并安排专职老师指导进行阅读,同时,要求我们认真完成阅读笔记。

清水出芙蓉下一句

从题目看,这两首诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议论。弄不好,很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗,因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象,让形象本身来说话。

在老师的精心辅导下,我们在参加江苏省“金钥匙”竞赛、镇江市“增华阁作文”竞赛中,捷报频传。我们取得的成绩,得益于学校不断地给我们提供了“源头活水”。

我顾不上制止他们,前面又了来一阵水声。等我跑到前面时,一群孩子正打开水龙头,开得特别大,特别猛。水不断“哗哗”地从水龙头里冲下来,形成一道小小的水瀑。白花花的水不断流着,不知道浪费了多少水:可子们全然不顾,观赏着“袖珍瀑布。”

首先,学校在资金比较紧张的情况下,每年都要投资上万元,为学校图书馆增添各类书籍,不断地给图书馆增添新鲜血液。同时,学校给我们每位同学免费办理借书证,同学们随时都可以到图书馆借书,读到自己喜欢读的书。

“哗──”街上,前面的小店阿姨一桶清澈的水“慷慨”地倒掉。听着一声声斥责的水声,我禁不住皱起眉头:"怎能这样浪费这么多水,多不节约啊!?阿姨听了,轻轻地嘀咕道:“反正水又用不完,浪费几桶有什么大不了。”