亲亲你的嘴巴摸摸你的脸(亲吻刺激视频)

亲亲你的嘴巴摸摸你的脸

总会有一首歌,让你很感动,给你带来快乐和灵感,也许是铿锵有力的《义勇军进行曲》,也许是充满爱国情的《我的祖国》,最让我感动的是一首陪伴我长大的儿歌《世上只有妈妈好》,。每当我听到这首歌,就会想起把我辛辛苦苦养大的妈妈,在我的成长过程中,妈妈给予了我太多太多无私的爱。妈妈的爱是温柔的。上

之前,我的身体一直不好,经常*。记得一天晚上,我突然又*了,那天爸爸正在上夜班不在家,妈妈给我量了量体温,一看表:40°C,“天哪!”妈妈下了一跳,赶紧给我吃了退烧药,之后带我去

是儿歌《妈妈我要亲亲你》儿歌歌词妈妈呀我要亲亲你亲亲您的额头摸摸你的眼亲亲您的鼻子摸摸你的耳朵亲亲您的嘴巴摸摸你的脸motherIwantkisskissyoukissyouforeheadtouchyoureyeskissyournosetouchyourearskissyourlipstouchyourface参考:4399儿歌

这首音乐歌词内容虽然比较简单,但是主要是亲亲妈妈的和摸摸妈妈的,内容也比较相近,孩子一下子不是很能记得住,所以在整个教学活动中,幼儿能在我的带领下哼唱,但是孩子兴趣不是很大,唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱,试图来加深幼儿对歌词的记忆,刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的,但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化,活动没有引起幼儿的兴趣。

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(3)师:小猫真开心,她说呀:小朋友亲亲她的时候,心里面特别特别开心。”她也有好朋友呢,还想变吗?(想)变变变这是谁啊(小猪)这是小猪宝宝。你们喜欢小猪宝宝吗?你们跟小猪宝宝打招呼好吗?这次,小猪宝宝就站在这里,你们每个人一边唱歌一边做动作给她听,好吗?

(2)师:那我问问你们,跟好朋友唱的时候,我们前面要唱什么?(朋友呀,朋友呀,我要亲亲你。)我们来小手准备好。

师:今天玩的开心吗?(开心)我知道小朋友都喜欢这首歌,那你们回去以后,可以把这首歌唱给你最喜欢的人。(爸爸妈妈,爷爷奶奶)我们回班上,还可以唱给谁听啊?(老师)

师:这次小朋友唱的时候,声音可以响一点,这次你们自己唱,能不能唱出来?唱歌的时候,老师会用动作来提醒你们,你们如果记不住歌词,可以看看我的动作。

舌头和舌头原声

指导语:“我们用小手变成小嘴巴。亲亲自己的额头,亲亲鼻子,亲亲嘴巴”(教师带幼儿在自己的脸上做动作,然后请一名幼儿上来示范。)

(3)师:哦,我们可以唱宝宝,我最喜欢你们叫我宝宝了。那你们来唱唱试试看,好不好?小娃娃,要到你们面前去的哦。

师:老师这次再来唱一遍,仔细看,老师在唱的时候还会做动作呢。我现在拿我的小手,变变变。变成什么啦?(变成一个小嘴巴啦)

(2)师:她是谁啊?(小娃娃)小娃娃说:“你们都是我的妈妈和爸爸。”现在你们来唱小娃娃的歌好吗,那你们要对小娃娃唱我要亲亲她,你们要唱什么?刚才我们对妈妈唱的,我们唱“妈妈”。那怎么办呢?