如何提高教育质量(提高教学质量的简短建议)

如何提高教育质量

组织学习检查,规范日常教学工作。学校期初组织教师学习“教师课堂教学常规”、“学科组长岗位职责”等教学规范,让每一位教师明确日常教学工作要求;学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况,相互学习,相互促进,共同提高;实行推门课制度,了解教师教学常规执行情况。

教学质量是受教学过程中诸要素制约的。教师、学生、教材、手段、方法、环境等影响着教学质量,其中教师素质是提高教学质量的第一要素,因此我校十分重视教师队伍建设,努力培养一支具有良好的政治教养、高尚的道德涵养、丰富的教育素养、良好的知识结构的教师队伍;同时抓学生的'养成教育及发挥家庭教育作用,切实提高教学质量。

加强学科组建设,落实课堂教学研究。各学科组每周进行教学研究活动,紧扣《课标》要求,理清“三维度”目标,在传承和扬弃中重构“双基”。通过一系列课题等科研工作,在传授知识中提高能力,在培养能力中寻求知识,使教师和学生得到同步发展。

营造全社会关心孩子的氛围。办好家长学校,提高家长对家庭教育重要性的认识,指导家长进行家庭教育。本学期开始,增加家长学校活动次数,以年级组为单位,各年级每学期开办一次家长学校,与家长共同探讨家庭教育,家校紧密结合,为孩子的健康成长而努力。

(2)每次教学质量分析会,应找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在,采取有效措施,加以重点督导,制定相应的复习计划。

提高教学质量的简短建议

(一)认真备课,备好课是上好课的前提,教师要重视备课工作,认真钻研大纲(课程标准)、教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学辅助手段,做到目标明确,重点突出,教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法,教师做到超周备课,各学科备课组坚持每周一次的集体备课制度,讲究备课实效。

作业的规格要统一,严格要求学生认真、按时、*完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

教师要根据教材内容,精心设计课堂和课外作业,既有统一要求,又能体现因材施教,既不加重学生负担,又能保证练习质量。教师要认真批改作业,重视作业的讲评,切实为改进教学和提高质量服务。

成立以校长为组长,其他行政人员为成员的教学工作巡导组,定期不定期对所辖小学教学工作进行巡视和督导,确保教学工作正常运行。

辅导是教学的补充和重要环节,是因材施教,提高教学质量的途径之一,教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。

提升教育教学质量10条

良好的学习习惯是提高教学质量的重要因素。学校开展“争十星”活动,加强对学生的养成教育。通过活动,培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、社会公,学会一些基本的学习方法,提高学习能力;形成良好的学风、班风、校风;为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

重视作业的讲评,对学生作业中出现的主要问题,要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬,同时督促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。

学校明确提出目标——教师在培优补差上加大力度,不放弃一个学生,每班学生合格率力争100%,优秀率不断提高。具体要求是:起始年级人人过关,段段过关,避免分化。如每年进行一年级的汉语拼音验收,五年级英语字母验收等。过渡年级关注中差生,滚动推进,补差补缺,促进全面提高。如进行计算能力、应用题数量关系专项训练测试等。毕业年级侧重抓好中优生,培优拔尖,发挥龙头作用,不放弃差生,保证每个学生合格毕业。