文化建设的意义(谈谈文化建设的重要性)

文化建设的意义

文化既是软实力,又是硬实力。当它成为一种科学核心价值观时,它是*动力、吸引力,是软实力;当它转变为文化产业时,它又是物质生产力,是硬实力。

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园*为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式,学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动,如;诗社、*俱乐部、书社、文学社等社团活动。其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园*。

校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成,不是一代人,而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的,而且代代相传,相沿成习。似乎有一种*因子,任何一种校园文化,一经形成之后,必然传承下去,不因时代、社会制度不同而消失,当然会有所损益,然而其*实质却是永续的,永生的。

建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里包括教师的作用,学校领导的作用,但教师的教学作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响学也是不可低估的,对校园文化建设的作用是巨大的。

谈谈文化建设的重要性

校园文化,像和煦的春风一样,漂散在校园的各个角落,渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中,渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。

中华民族有上下五千年历史,五千年历史创造了璀璨中华文化,而璀璨中华文化又维系着中华民族的绵延发展。中华文明是今四大文明中没有断流的文明。辩证摒弃传统文化,既是中华民族生生不息的*动力,又是中华民族昂首走向世界、实现民族复兴的*资源。

校园文化是学校所具有特定的*环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、

雨果曾说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有想象的人生是苍白的人生,没有想象的民族是没有希望的民族。音乐教育定对人的智力的开发,提高人的想象力和创造力等方面都是很有帮助的。从中外历史来看,许多著名的科学家、发明家、政治家等无不在艺术方面有一定的造诣。

所谓范畴不同,是指二者虽然同属于上层建筑的意识形态领域,但思想政治工作的政治性更强,它主要着眼于以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及*的路线、方针、政策、纲领等实现教育引导*职工的目的,因此属于政治工作范畴。事业单位文化建设则着眼于以文化“载道”“传道”,通过文化建设来加强单位内部管理、推进改革发展,因此更偏重于管理工作的范畴。

文化建设包括哪些内容

高校校园音乐文化作为校园文化的一部分,是学校实施美育最重要的内容和途径。校园音乐文化的质量如何直接关系到学校美育的实施,关系到素质教育的全面实施。校园音乐文化是素质教育重要的有机组成部分。培养全方面发展人才,是普通高校的目的,而校园音乐文化对培养全面发展人才具有不可替代的功能。因此,校园音乐文化作为实施素质教育的突破口,其独特作用已越来越被人们所关注。

在我国,民办高校主要指投资办学主体为非*的社团组织或个人,办学经费主要由学校自筹的高等教育组织机构。但从教育的终极目标上,民办高校与公办高校并无本质差别,都为“培养人”。但在实现教育终极目标的过程中,由于投资、经营的主体不同,民办高校具有的私立性、自主性、灵活性和不稳定性等个体特征,决定了民办高校的校园文化有其异于公办院校的文化功能。

近年来,各级工会围绕中心,服务大局,积极探索新形式下工会文化工作的新思路、新办法,为深化工会文化积累了有益经验。但是,也应清醒地看到,职工文化建设的进程,与职工群众日益增长的*文化需求不相适应,必须结合存在的问题提出加强职工文化建设的具体措施。

随着职工整体素质的提高,职工文化建设的内容也要不断更新换代,不能总是停留在原来的水平上。大力加强职工文化建设是其中的一个重要因素,特别是随着现代生产力水平的越来越高,职工的文化建设更应该丰富多彩,加强在新形势下的职工文化建设和创造,也就显得格外重要,也是促进社会主义文化全方位繁荣发展的必要条件。

我们认为,校园音乐文化是以学生为主体,以课内、课外音乐文化活动为主要内容,以校园为主要空间的一种校园文化。