没有牙齿的大老虎(《没有牙齿的老虎》语言活动教案)

没有牙齿的大老虎

过了些时候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫老虎忙去找牙科*马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

在大森林里,谁都知道大老虎的牙齿厉害。猴子和小兔都怕得要命,可小狐狸却说:“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把他的牙齿全部拔掉呢!”

(2)总结:师:原来小老虎吃了糖果不刷牙,牙齿都被蛀虫蛀坏了,所以呀,牙齿被拔光了。那小朋友,你们会刷牙吗?

(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(出示狐狸手偶,集体模仿:啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!)

(3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?(请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。)

《没有牙齿的老虎》语言活动教案

(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿老虎的样子:老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)

(2)出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!过渡语:出示课件,教师提出问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找*。

师:“真棒!小朋友已经学会刷牙啦,我知道许多小朋友都是爸爸妈妈帮助你们刷牙的,今天,我们就来练练本领,自己拿好你的小牙刷,找到自己的小被子,到我们水池边刷牙好吗?”

出示瘪嘴老虎的课件,师:有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察:它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇:瘪嘴--因没牙而口形不饱满。过渡语:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事。

(4)请幼儿先自由讨论,后回答:这是一只怎样的狐狸?(如:大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?(如:不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)

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(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西--糖)

(5)表演故事的精彩片段:一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演。过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。

理解故事内容,把握不同角*的*格特点,能用连贯的语言清楚表达自己的想法。丰富词汇:瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

*故事第三部分,通过讨论,把握故事中不同角*的*格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。