仿写彩色的梦第二三段(《美丽的颜色》仿写段落)

仿写彩色的梦第二三段

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仿写彩色的梦第二第三段(篇1)卢佳煜作我有一大把彩色的梦,有的高,有的小,有的细。他们躺在彩笔盒里休息一打开,就在画本上散步。脚尖走过的地方,大块的田野绿了;如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

为你介绍篇一:彩色的梦诗歌仿写刘家钰我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上蹦跳。脚尖滑过的地方,飞翔的黄莺,黄了;河边的柳树,绿了;山上的野花,红了;红—的—发—

文中我画了一大块的草坪还有大朵的野花,还有那蓝蓝的大片天空,画出了森林里面的雪松还有小鸟,还画出来了各式各样的小屋还有天上的红太阳。彩色铅笔画出来的梦也是彩色的,里面拥有着各种各样美好的东西。

文中美好的礼物其实指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽,因为花籽是快乐的种子,鼹鼠先生无意中将这一份快乐送给了大家,所以说是美好的礼物。

《美丽的颜色》仿写段落

两处一连串的问句分别在第1、4自然段。第一处一连串的四个问句形成了一种急切之势,表达出作者迷茫因惑和苦恼的心理状态。第二处六个问句连用,如层叠而至的波浪

*:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。

我们学校有美丽的花坛,宽阔的操场,整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课,我们在这里学习体育技能;下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。

其实大家想要变成的东西有很多吧!有的小朋友想要变成各种可爱的小动物,有的小朋友想要变成各种植物。发挥自己的想象看看你们想要变成什么吧!

因为妈妈告诉我沿着弯弯的小路,遥远的*城里有一座雄伟的天安门,我想去看看广场上壮观的升旗仪式;爸爸告诉我沿着宽宽的公路,会走出*,遥远的新疆有美丽的天山,雪山上有洁白的雪莲,我也想去看看。

二年级下《彩色的梦》

如果我拥有了彩色的铅笔,我想要把小溪画的更加清澈,想要把小草画的更加的碧绿,然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵,整个地球就美了。

我想一一/我们的祖先,/可曾在那些小河里/捉鱼,/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火,/跳起舞蹈?

这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文,这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于同学们今后构思自己的习作。

课文主要写假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

我想要画一个好看的花园,里面有各种颜色的花朵开放着,还有各种高大的树苗,还有各种小动物在上面嬉戏打闹。