留守儿童活动记录(留守儿童心理辅导记录表)

留守儿童活动记录

这天,咱们第三次来到村中心小学,与那里的孩子们共度六一儿童节。加上先期与杨校长的商量活动计划,这已经是我第六次来到这所小学。这三次的活动,每个同学都有一个自我关爱的对象了,而由于我要顾及整个活动的顺利进行,很遗憾,这一次还是没有“自我的孩子”,但我还是看着同学们和小兄弟姐妹愉悦的笑脸,他们一齐写信、游戏、唱歌、跳舞,比起关爱一个孩子,我就应更愉悦吧。

省妇联副主席邢江霞最近异常忙碌,她所在的妇儿工委已建立140个“留守儿童之家”,并组建了一批志愿者队伍。“咱们还将联合有关部门开展‘共享蓝天’行动,更多关注这一特殊群体。”

简短的仪式结束后,咱们进入多媒体教室,每位同学带一位留守儿童,做为该团支部长期帮扶的对象。团支书们教孩子写信封,写下咱们学校的地址,今后写下自我的心里话,写给大哥哥大姐姐们。之前咱们准备了一个应急避险演习,因此当应急避险信号发出后,孩子们有序的撤离出了教室,来到了楼前空地。接下来,咱们开始咱们的六一联欢会了。

一要连通“家庭——学校”线,教师实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助;要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动,让留守儿童的临时监护人走进学校,了解学校对留守儿童采取的工作措施,了解孩子在校的生活、领悟状况加大家教的力度

为将关爱“留守儿童”工作落到实处,学校要认真开展对留守儿童的调查研究,摸清留守儿童的基本信息,结合学生学籍管理,为每个留守儿童建立详实的专项档案。

留守儿童心理辅导记录表

弄清班级留守学生详细状况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

透过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。

透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在阳光下快乐成长。

妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问姑姑,这个题怎样做,我在学校老师和同学都对我很好,自我也很快乐,你们也不必担心我。

活动结束了后,很多人发来了祝贺的消息。其实最要感谢的是为这次活动付出的每一个人,没有你们的付出,就没有团委的成功。真心的感谢三十一个团支部的倾力配合,感谢每一个人。多谢大家!咱们和孩子们建立长期的联系,期望大家发自内心的关爱那些孩子,让咱们的关爱成为孩子们生活的阳光,让咱们同孩子们共享阳光,让爱飞翔!

留守儿童辅导记录表内容50篇

建立留守儿童档案,全面掌握留守儿童的基本状况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;

学校安排专人负责留守儿童的档案管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更有关资料。透过留守儿童档案资料的建立,让教师掌握每位留守儿童详细状况,使关爱工作更加有的放矢,促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化,全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。

又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了,燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来?我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘!每次,我都失望而归,你们何时才能回来?我很想念你

在省人大的督办和协调下,全省关爱留守儿童的工作有条不紊地展开,一个“*统筹、部门协作、学校主导、家庭配合、社会参与”的留守儿童关爱体系正逐步构成。

(王):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一齐说)。此刻我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。