牙医鳄鱼口拔牙(鳄鱼怕怕牙医怕怕英文版)

牙医鳄鱼口拔牙

(图7)和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化?(牙医退到椅子后面,鳄鱼躲到树后面了。)他们为什么要躲起来?(他们都很害怕。)是的,鳄鱼说“我一定得去吗?”鳄鱼说了什么?(幼儿模仿)(语气:疑问)那老师来念旁白的部分,男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医,好吗?

在新生活教育理念的指导下,我园进行了一系列新生活教育行动。为了落实“阅读是师生的生活特质”这一理念,我园一直坚持进行“幼儿早期阅读”的课题实践活动。我班以“亲自阅读”为子课题,进行了一系列亲子阅读活动。幼儿在与家长的共同阅读中,享受了阅读的乐趣,提高了自主阅读的能力,“亲子阅读”活动受到家长们的欢迎和支持。《鳄鱼怕怕牙医怕怕》只是系列活动之一。

鱼的背影了。)牙医在做什么?(在整理自己的东西。)你能看出他的心里在想什么?牙医想:“我真的不想看到他,但是我非看不可。”为什么牙医非看不可?给病人看牙齿,是他的工作呀!(语气:害怕,坚定的责任心)请个别小朋友来学一学牙医,表演一下。

(图6)于是牙医打开门一看他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?(它的眼睛睁得大大的,嘴巴也张开了。)(个别幼儿模拟)鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?你从哪里看出来的?(同牙医。)原来鳄鱼也吓了一跳,他们嘴里都发出了“啊”的一声,学一学。

引导幼儿仔细观察绘本ppt,理解画面语言,通过仔细观察角色的动作、表情,结合教师的提问,让幼儿发现重点。

鳄鱼怕怕牙医怕怕英文版

师:今天老师就带了本关于鳄鱼的书来,看看他旁边还有谁?原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢?是这样子的吗?我们一起来看看书吧!

(1)牙医一开门看到有一只鳄鱼来了,他看起来怎么了?你是怎么发现他很害怕的?(2)提升:原来瞪大眼睛、咬紧牙齿、绷紧身体可以表示害怕。你能不能学一学害怕的样子?(个别、集体)

鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想,猜猜鳄鱼想什么?鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可?

这本书的名字是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》(用汉字卡片组成书名),鳄鱼和牙医都是很厉害的,他们会怕谁呀?为什么会害怕?

鳄鱼和牙医互相害怕,但是还得在一起,你看到哪些有趣的画面?(可以学学动作,还可以请家长和幼儿上来表演)

牙医亲戚说智齿不能拔

(图9)鳄鱼张开嘴巴说:我一定要勇敢!鳄鱼是怎样鼓励自己的?(个别幼儿来,并模仿)鳄鱼说的时候是非常刚强的,我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢?牙医卷起袖口鼓励自己说:我一定要勇敢!我们也一起来学学它吧。(语气:坚定)

(3)你懂得说好听的话来安慰鳄鱼先生,你真会关心朋友小结:多休息、涂药膏、吃止疼药、看*都是让牙齿不疼的好方法。

本次活动分为三个环节。第一环节是蛀牙的鳄鱼,激发兴趣,导入情景,第二环节是补牙的鳄鱼,理解故事内容,猜测联想,第三环节是故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》,完整欣赏,说说保护牙齿。