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六年级下册教材分析与教学建议2020年春季学期延期开学,在全民抗击*的特殊时期,考虑到老师提前备课、学生提早预习的实际情况和现实需求,除了上述线

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本次课堂教学评*两轮进行,第一轮采用无生上课形式,第二轮采用现场课堂教学。课堂教学评比聚焦习作课堂,致力于探讨习作课堂教学的有效方法,寻觅习作教学的佳径与良策,为区域教师搭建展示风采、相互学习的平台。

评比虽落幕,但“业务精湛、学术精进”的专业发展目标,是庐阳小语人孜孜不倦的追求。我们坚信:庐阳小语花开,馨香美好满怀!(文图/余涵钟晓羽李丽娟)

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活动最后,庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导,对于教师来说,每一次研课,都是一次成长;每一次磨课,都是一份收获。课堂是自由而开放的,能身心愉悦地展开语文的学习,把自己的心沉潜于文本的世界之中,浸润于语言文字之中,自由思考,释放潜能,大胆地问,尽情地学,让课堂变得情趣盎然,其乐融融。

本次语文学科文化节从多元角度出发,在活动中发散语文的魅力,培养学生对书法的热爱,提升思维力。希望所有四河学子在今后的学习中,手握语文的钥匙,开启知识的大门,切实提升核心素养,走向智慧的殿堂!(图文/李立)

横平竖直显风骨,间架布局见神采。孩子们完成了一幅幅优秀作品,一个个笔画规范、结构美观的汉字从稚嫩的笔尖流淌出来,犹如串串美妙的音符,谱写成汉字书写的美妙乐曲。孩子们对中国汉字和祖国文化的热爱之情,也淋漓尽致地表现了出来。

写字教学具有强大的潜在育人功能。为了增强同学们对祖国汉字文化的了解,全体三四年级同学积极参与此次活动,比赛中,同学们满怀*,用心书写每一笔笔画、每一个汉字,尽其所能地展示自身书法的才能。获奖作品中无不透着或规范或严谨或灵动的气质。他们认真、严谨的态度为大家做出了榜样,成绩的背后付出的是辛勤的汗水。

好“语”知时节,初冬亦发生。为了激发学生学习语文的兴趣,丰富学生的学习生活,进一步提升学生的语文核心素养,合肥市四河小学语文教研组于近日举行了语文学科文化节活动。