美丽的小兴安岭(小学语文小兴安岭原文)
美丽的小兴安岭
我的家乡在旬阳,我最喜欢那里的冬天。因为那里的冬天时常会下雪,所以院子里总能积一层厚厚的雪。简直就是个冰雪世界,我们可以在面堆雪人、打雪仗,还可以吃上热腾腾的铁锅炖肉,别提有多美味了!我喜欢冬天的旬阳。(刘佳瑶)
森林边的草地上,野百合、野牡丹等,各种各样的野花在怒放,十字形的、弧形的、圆形的、五角形的,争妍斗艳,好不美丽!
走到前面看,绿树一排排的向前延伸,一颗颗越来越远,越来越低,越来越近,最后逐渐汇成了一串绿点,慢慢的交融在一起。
远远的看,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪,远远的望去,灰色的树干,灰绿的树冠的,一个个都是如此,显得那么团结,那么默契,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱。
左边有一块绿岛,右边也有一个绿岛,在两块岛之间有一条清澈见底的河水,河底的沙石清晰的可以一块一块的数,水里游着小鱼,鱼儿自由自在的游玩,那么的自在,好像摆脱了尘世的牵绊。
小学语文小兴安岭原文
我最喜欢西安的冬天。每当到了下雪天,大树都穿上了一件件雪白的衣裳;草地也盖上了一层厚厚的棉被。我们小朋友还可以在雪地里打雪仗,堆雪人,玩得都可开心了。(冯懿诺)
天很蓝,一无杂质,丝丝缕缕的绕在树林的上面,在这广阔的天空底下,森林显得郁郁葱葱,那葱葱笼笼树枝和绿叶,遮住蓝蓝的天,挡住了人们的视线。
“小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的,诱人的'”这是文章的中心句,又是教学的重点内容。句中既包蕴着小兴安岭四季景色的相同美,又暗示了四季景色的各异美。引导学*解的途径是:
(醒、化、跑、流、淌,描绘了春天来到,万物复苏,到处一派生机的景象,学生读后再能想象画面,概括出春的特点)
请生领读勾画的新词及喜爱的词语,注意正音。在不理解的词旁打上“?”随文学习后不解,再提出来共同解决。
三年级语文小兴安岭课文全文
认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
在指导学生感悟课文构段规律时,让学生探究课文为什么,每段都是先写“树木”,再写“其它景物”,从而领悟,树木是小兴安岭的`主体,而有了其它景物,则使小兴安岭更加丰富,更加富于变化,也更加体现了小兴安岭是一个巨大的宝库的主题。
(3)在小组交流的基础上,再进行检查验收,由小组派代表发言,教师随机指导,帮助学*解课文欣赏等简单词语,而一些重点的词语像葱葱茏茏、密密层层等则要做到下一节来理解,做到有主有次,分散学习。
