懦弱的反义词(懦弱型人格表现)

懦弱的反义词

《战国策·楚策四》:“李园,软弱人也。”《后汉书·段熲传》:“臣本知东羌虽众,而輭弱易制,所以比陈愚虑,思为永寧之筭。”《水浒传》第四七回:“软弱安身之本,刚强惹祸之胎。无争无竞是贤才,亏我些儿何碍!”叶圣陶《小蚬的回家》:“初出的粉蝶还很软弱,只在田岸的小紫花附近飞飞歇歇。”

只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词,比如“飞”没有反义词;“鸟”没有反义词。

词语解释nuòruòㄋㄨㄛˋㄖㄨㄛˋ懦弱◎懦弱nuòruò[cowardly;weak]软弱无能;柔弱性格懦弱词语解释nuòruòㄋㄨㄛˋㄖㄨㄛˋ懦弱[查看懦弱的意思]相关内容

师:老师手上拿的是──陶罐和铁罐,它们都是用来盛东西的(注意盛的读音)。它们的区别是――陶罐容易碎,所以老师轻轻地把它放下。

学生还能够各自开始创编,大约15分钟后交流。请每一位同学介绍自己编写的寓言的题目,学生从各个角度编写,如:

懦弱型人格表现

教师小结:的确,这8个自然段,大多数都是陶罐和铁罐的对话。现在,请同学们拿出笔,分别画出陶罐和铁罐的语言,然后大声地读一读。

10、教师小结:同学们,抓住人物说话时的神态和语气,不光可以帮助我们把人物说的话读好,还可以帮助我们更好地体会人物说话时的心情以及人物的性格、品质等。今后,同学们要多关注人物说话时的神态和语气,以帮助自己更好地阅读、理解。

陶罐: (站起身) “谢谢你们!” (兴奋地说) “我的兄弟铁罐就在旁边,请你们把它掘出 来吧,它一定闷得够受。”

“捧、值”都是左右结构、左窄右宽的字。“朴”是左右结构、左右相等的字。“荒、素”都是上下结构、上短下长的字。“受”是上中下结构的字,可联系古文字感受字形:一只手拿着一个像盘子样的东西交给另外一只手。

许多年代过去后,陶罐和铁罐怎么样了呢?引导学生抓住“光洁、朴素、美观、很有价值、影子也没见到”等词语朗读理解。

三年级近义词反义词大全上册

教师:在刚才的角色朗读中,女生们,你们听出了一个怎样的铁罐?(女生反馈,不要求单一的*:骄傲、自满、自以为是、没有礼貌、恼怒等)男生们,你们听出了一个怎样的陶罐?(男生反馈,不要求单一的*:谦虚、很有礼貌、不懦弱、敢据理力争等。)

(加拼音):争辩恼怒御厨羞耻懦弱陶罐奚落轻蔑掘开朴素流逝宫殿相提并论和睦相处(去掉拼音):争辩恼怒御厨羞耻懦弱陶罐奚落轻蔑掘开朴素流逝宫殿相提并论和睦相处(学生齐读、一生领读、同桌互查。)

通过陶罐与铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。理解人各有长处与短处,不要用自己的长处去比别人的短处。

(3)总结:我们只看到自己的长处,看不到自己的短处是不对的,我们不能拿自己的长处和别人的短处来比,要善于发现别人的长处,正确看待自己的短处。让我们大家相互尊重,取长补短,和睦相处吧!

大家认为:这个故事告诉我们,在集体中每个人都有自己的长处,比人优越。也没有理由骄傲。比不上别人也不要消沉,要发挥自己的长处,互相合作、互相学习,共同进步,为社会作贡献。