福楼拜家的星期天(福楼拜《包法利夫人》)

福楼拜家的星期天

学习目标初步达成。我引导学生在把握教材的基础上,由浅入深地学习,让学*解了抓住人物的*格特征进行描写的方法技巧。

总之,这节课,我觉得是不理想的,反思使我清醒,反思使我进步,这堂课的缺憾有待于我在以后的教学中不断弥补,不断改进。

福楼拜是欧洲文坛著名的大文豪,他博学、睿智而又宽厚,擅长交际,因此他家的星期天经常是许多文人聚会的时候,作为他的*莫泊桑以自己敏锐的观察力和生动传神的笔墨,通过一次聚会,刻画了福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的形象,栩栩如生地展示出人物的*格特点。

都德:(滔滔不绝地)哦,我发现巴黎的人呀太铺张了!那些有钱的人学着电视中的人物用牛奶洗发,平民百姓也会享受不再去追求什么吃得饱呀穿得暖的,而是去追求什么社会潮流了

在备课之初对学生的预测不够准确,对学生学习中可能存在的问题也估计不足,学生回答得不够全面不够深入不够准确时,启发的方法不够灵活,以至于课堂气氛不够活跃,显得有些死板。

福楼拜《包法利夫人》

总之,本学期进行的第一节公开课,我对自己深感失望。尤其是较自己以前的教学水平,不仅没有提高,反而有很大程度的退步,这让我有深深的危机感。我深感自己在教学方面还需要不断学习,争取尽快提高。

学习目标初步达成。我引导学生在把握教材的基础上,由浅入深地学习,让学*解了运用人物描写的方法突出人物*格的技巧。

在教学过程中注重了学生的主体地位。引导学生对文本中的主要人物进行充分的感知,筛选有用的信息,让学生在这个过程中学会并掌握写人的方法。

这节课还有比较好的地方就是在掌握了人物描写方法之后,以自己最熟悉的一位同班同学进行人物描写练习。这一活动,引起了学生的极大兴趣,写完之后,纷纷要求展示自己的作品,课堂气氛异常活跃。

作为一节创新课,我觉得还是不太理想的。时代在发展,教育也应与时俱进,作为一名教育工作者,就需要我们在平时的教学中,更新观念,多下功夫,研究教学,力求在创新方面有所突破。

福楼拜最经典的一句话

从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上,感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出*的谈话智慧,努力塑造自己成为一个高素质的人。

这是一篇描写人物的文章,课题既交代了地点—福楼拜家,又交代了时间—星期天。但事件是什么呢?人物有哪些?让人思考,引人入胜。

在对人物进行分析时,作者没有对四位作家平均用力,而在教学中,如果以其中一位为代表作为范例进行重点分析,以点带面,可以让学生真正了解和掌握人物描写的方法。然后其他三位作家的分析就完全放给学生,通过小组合作的形式来完成,以能在课本*图中准确找到人物的相应位置为准,这样一来,既可以加深学生对人物群像描写方法的印象,又能够激发学生的兴趣,既省时,效果也好。

在教学环节上注意了学生的活动。如:“请从文中筛选出描写福楼拜的语句,并谈谈这些语句表现了福楼拜什么样的*格特点和*品质?”此题的设计意在调动学生的参与热情,设计的问题能够以点带面。引导学生对文本中的主要人物进行充分的感知,筛选有用的信息,让学生在这个过程中学会并掌握写人的方法。

《福楼拜家的星期天》是一篇刻画人物的文章,作者抓住四位作家的外貌和*格特征,运用了多种描写方法刻画人物。就这节课来说,我觉得比较成功之处在以下几点: