癸卯学制的特点(四大学制的内容及特点)
癸卯学制的特点
、春秋三传、周礼、仪礼、礼记、论语、孟子、理学11门。政法科大学:设政治、法律两门。文学科大学:设中国史学、万国史学、中外地理学、中国文学、英国文学、法国文学、德国文学、
类别结构:基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育。
年的“壬戌学制”(又称新学制或六三三学制),以美国为蓝本,明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据,这在我国现代学制史上是第一次。
年的“壬子癸丑学制”:以日本的学制为蓝本,蔡元培负责主持创办,是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
原来的西欧学制属于双轨学制,美国学制属于单轨学制,苏联的学制则是分支型学制。现代学制首先产生于欧洲,双轨制是西方现代学制类型之一。
四大学制的内容及特点
中国*抗日军政大学,简称抗大,是在抗日战争时期,由中国*创办的培养军事和政治*的学校。为抗日战争、解放战争和解放区建设培养了大量军政兼优的*人才,为革命的胜利做出了巨大的贡献。
英国是最早走上资本主义道路的国家,1688年成立了资产阶级和贵族联合执政的君主立*权,此时英国在教育制度上按照资本主义发展要求,进行了改革创新,但英国教育仍具有明显的等级性和宗教色彩。
陶行知(1891—1946),中国现代著名教育家。1927年,在南京北郊晓庄创办晓庄师范。提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。
年南京国民*建立后,为加强小学教师的管理,颁布了一系列法律法规,使小学教师的管理工作逐步走上了正轨。
陈鹤琴(1892-1982),中国现代著名学前教育家。他提出“活教育”主张。1940年,在江西创办我国第一所公立幼师——江西省立实验幼稚师范学校。
四大学制记忆顺口溜
教育是人类特有的一种社会现象,它起源于生产与生活的需要。当人类社会进入阶级社会后,教育从形式上由非形式化教育转变为形式化教育。在学校教育发展的初期,无论是学校教育目的还是教育内容,均与政治或宗教的需要有着密切的关系。
苏霍姆林斯基(1918-1970),苏联著名教育实践家和教育理论家。他从统一性和整体性的角度、对智、体、德、劳、美各育发展的内涵进行了新的诠释。
《传习录》是明朝中叶著名思想家、教育家王守仁的代表作,集中反映了他的核心教育思想,是中国思想史、教育史上的经典著作。
教育是人类特有的一种社会现象,是一种有意识的以影响人的身心发展为直接目标的活动。教育伴随着人类社会的产生而出现,并随着人类社会的发展而变化。
在1957年苏联人造卫星上天的刺激下,美国1958年出台了《国防教育法》。这部法律的实质就是明确了国防和教育的关系,尤其是把高等教育的发展视作关系国家安危乃至生死存亡的一个关键性因素。
