科教兴国的意义(科教兴国论文)

科教兴国的意义

科学技术是第一生产力,科技发展是经济发展的决定性因素,社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略,有助于实现两个根本性转变,调整、优化产业结构,培育新的经济增长点,提高企业经济效益,开拓新的市场空间,极大地促进生产力的发展。

科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争,在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。

就必须加强科技创新和教育创新.科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。

我国*实施科教兴国战略,是行使组织和领导社会主义经济建设、*文明建设等职能的表现。国家实施这些职能,有利于促进经济的发展和社会的全面进步,提高*的物质文化生活水平,实现社会主义的目的、目标。更有利于巩固和发展社会主义制度,实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力,提高我国的国际地位。

新时代新征程上,*的*报告重申深入实施科教兴国战略,这是我们*在当下审时度势,根据国际国内形势,特别是根据中国*的中心任务和全面建设社会主义现代化国家首要任务而作出的重大战略部署。在这样的背景下实施科教兴国战略,意义重大。

科教兴国论文

新时代新征程深入实施科教兴国战略,要坚持教育优先发展。要确保全面执行教育优先发展的法律政策,在经济社会发展规划上优先安排教育发展、财政资金投入上优先保障教育投入、公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。国家财政性

会主义*文明建设,提高全民族的科技文化素质,筑牢中华民族伟大复兴的文化基础。其三,人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。深入实施科教兴国战略,有利于汇集源源不断的智力资源,为实现中华民族伟大复兴提供强大人才保障。

研的招生层次结构,进一步提高硕士博士研究生培养质量,提高基础学科拔尖创新人才培养水平。二是加强高校、科研院所及产业深度合作,推进目标导向研究与自由探索研究相互衔接、优势互补,形成教研相长、产研互补、协同育人的

新时代新征程深入实施科教兴国战略,要继续突出创新的引领驱动作用。把提高原始创新能力摆在更加突出的位置,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向*生命健康,努力实现关键核心技术自主可控。建设一批国家研究中心、国家产业创新中心、国家技术创新中心、国家制造业创新中心、国家工程研究中心和国家工程技术创新中心,强化高校、科研院所和创新型企业在优势领域的科技创新能力。

其三,深入实施科教兴国战略,是全面建设社会主义现代化国家的重要支撑。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是全体*共同富裕的现代化,是物质文明和*文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。因此,科教兴国战略的新内涵还包含着这样一层意思:以科教事业的高质量发展,推动社会主义*文明建设,不断提高全体*的物质文化生活水平,进一步夯实中华民族伟大复兴的文化基础。

形势与政策科技强国论文

“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”单独成章,并将“教育、科技和人才”三者联系在一起加以系统论述、全面部署。这既是对科教兴国战略的历史延续,又是在新时代新征程作出的新发展,彰显了科教事业是影响国家未来的战略性事业,赋予了科教兴国战略新内涵。

其一,深入实施科教兴国战略,要把握好教育、科技、人才之间的关系,统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设。*的*报告指出:

“科教产融合创新模式”。三是更加重视人才自主培养。培养人才需要立足全方位的开放,但必须清醒地认识到,通过国际交流合作来培养高层次人才可能会越来越难。新时代新征程我们必须不断提高人才自主培养的能力,激发各类人才创新活力,加快建设世界重要人才中心和创新高地。

(周洪宇系中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长、教授;李宇阳系华中师范大学教育学院博士生、华中师范大学国家教育治理研究院助理研究员)