天空课堂第二课读后感(空中课堂二年级上册)

天空课堂第二课读后感

几代航天人,一个航天梦,仰望星空的理想,脚踏实地的实验,中国的航天事业才有了今天的成就;我要好好学习,奋发向上,肩负责任,吾辈当自强,为科技强国梦贡献自己的力量!

通过宇航员的`实验讲解,我发现太空真是一个充满奥秘的空间,作为新时代的少年,我一定要努力学好本领,长大后也当一名宇航员,去遨游太空,探索宇宙的奥秘!

中国空间站,我们能有自己的空间站是几代人的努力,不断发展科学,重视科学而取得的成果。科创教育对一个国家未来的.发展是非常重要的,载人登陆火星、在太空中翱翔、我们有用不尽的能量、汽车漂浮在空中这些都需要我们源源不断的科学人才不断地努力才能游实现的一天,祖国的强大离不开科创教育,能在电视里看见宇航员在空间站内,教授我们祖国未来的花朵科学知识,这是科创教育的创新。

期盼已久的“天宫课堂”第二课,今天开讲了!视频中见到了神舟十三号的航天员老师们,他们为我们带了一场神奇的“太空直播”。

真是激动人心啊,我们中国的三位宇航员:翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来了一堂别有生趣的'“天宫课堂”。

空中课堂二年级上册

我们看到了在太空失重的条件下,物体运动的奇妙现象:“太空转身”“乒乓球浮力消失”“水膜张力实验”“泡腾片实验”等,看到这些不可能在地球上完成的实验,我不禁感叹:太空科技,奥秘无穷!

今天下午,我们全体同学上了一节特殊的课,授课地点在空间站,授课教师是航天员,一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍,展示了他们在中国空间站中工作、生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

这次直播可以让同学们亲眼看到宇航员在太空中如何生活。而且课本中高度浓缩而又枯燥的知识往往学起来较为枯燥,而当这些科学实验,在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻,浮力、透镜成像等枯燥的知识全都活了起来。

科普知识的活力会转化为心智未开的'少年求学途中的动力,到未来,可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。

看完直播后,让我印象深刻的是水球变冰球,王亚平老师从水袋里挤压出液体,用蘸有粉末的.小棒触碰到水球,它开始结冰了。

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“太空探索永无上境”,3月23日下午,神舟十三号航天员:翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,在距离底面400公里的中国空间站讲授“天宫课堂”第二课。

本次“天宫课堂”鹅溪小学通过全校班级群,进行直播学习。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚x、叶光富将相互配合进行授课,由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,介绍与展示空间科学设施,为同学们揭秘了太空实验科普知识,感受在太空实验的乐趣。

一节生动的“太空课”,让我们收获了许多科学知识。未来需要由我们来建设,所以我们要珍惜光阴,认真学习,长大后才能和他们一样,让祖国像太空中最亮的'星星一样,永远闪耀着光芒。在天宫课堂完成第二集后,我们也更加期待三位宇航员在第三集给我们带来新的知识。让我们向宇航员致敬!