坚韧不拔的故事(坚持不懈的5个典故)

坚韧不拔的故事

我怀着激动的心情,一遍又一遍地读了【我的战友邱少云】这篇课文,我深深地被邱少云这种顽强、坚韧不拔的意志,所吸引,所感动。

第一个道理是:无论在什么时候,都要以集体利益为重,不要只顾个人利益,如:打扫卫生时,如果打扫完自己的卫生区,也可以去帮助别人打扫。

从小,我就读了不少名人的故事。两耳失聪后仍旧坚持音乐*并获得了巨大成功的“乐圣”贝多芬;年轻时穷困潦倒,却能坚持科学研究的“发明之王”爱迪生;这些伟人都给我留下了深刻印象。他们使我知道:成功是来之不易的,成功是需要坚韧的品格的。从那时起,坚韧,就成了我所追求的品格。

心理学研究告诉我们,个体的智力因素与非智力因素都与其成绩有着密切关系。把智力因素比作庄稼,非智力因素就是土壤,土壤肥沃庄稼才能长得好。高中历史知识比较枯燥,需要学生具备坚强的意志才能深入的学习。但是,非智力因素是激发学生学习历史兴趣不可或缺的元素之一。因此,教师更应该注重优化学生非智力因素。只有这样,才能培养学生学习历史的意志,从而提高历史教学的效果。

那几天我的情绪很坏,但有一天我偶然在书架上看到了那本已被我读得滚瓜烂熟的《贝多芬》,一种感觉涌上我的心头?我必须战胜自己!

坚持不懈的5个典故

这篇课文叙述了邱少云同志在一次战斗中,为了不暴露潜伏部队,在烈火中纹丝不动,最后英勇牺牲的故事。赞扬了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律,而英勇献身的伟大*和钢铁般的坚强意志。我通过读这篇课文明白了两个道理:

“路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天小女孩不见了!雏菊开始担心起来了,他又将从哪里来获取生命之水?“总会有办法的。”他鼓励自己。雏菊闭上眼,陷入沉思它开始努力扎根,最后探到水源。日子一天天的过去,雏菊已经茁壮,已绽放出美丽的花!”

在爱迪生发明灯泡的时候,他失败过很多次,当他用到一千多种材料做灯丝的时候,助手对他说:[你已经失败一千多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧-"但爱迪生说:[到现在我的收获还不错,起码我发现了有一千多种材料不能做灯丝。"最后,他经过一千多次的试验终于成功。5058、站在物理顶峰的残疾科学家

美国路易安娜州一个黑人小孩福勒从小家境贫穷,他的父辈从未有过致富的念头,但他却有一个小小的质疑--为何我不能致富呢,于是,从那以后他就想着走上致富之路。他挨家挨户地卖了12年肥皂,最后凑东凑西地把供应他肥皂的公司盘了下来。而今,福勒的公司已成为美国第三大的肥皂公司。正是他年少时一个小小的置疑,最终成就了他的事业。(501)

斯蒂*。霍金,是本世纪享有*盛誉的伟人之一,剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家。他因患卢伽雷氏症,禁锢在一张轮椅上达20年之久,他却身残志不残,使之化为优势,克服了残废之患而成为*物理界的超新星。他不能写,甚至口齿不清,但他超越了相对论、量子力学、大*等理论而迈入创造宇宙的[几何之舞"。尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出*

坚韧不拔的作文素材

退休三轮车工人白芳礼生前资助了300名贫困学生。这位老人在74岁以后的生命中,靠着一脚一脚地蹬三轮车,挣下了35万元,捐给了天津多所小学、中学、大学。每一个走近他的人都惊异地发现,他的个人生活极尽乞丐,他的私有账单上是一个零。501

“我要站起来,我要自强不息,我不能向数学臣服!”上了初一的我立下誓言,可是自强不息似乎不再光临我心扉。我又一次臣服

陈新添是个盲人,与患有严重弱视的弟弟一起,每年养猪近400头。盲人养猪,比正常人困难。他每天扶着墙壁,摸索着准备饲料、搅拌猪食、用抽水机抽水冲洗„„终于[摸"出了一套盲人特有的养猪技术。他的双手能感觉哪头猪是健康还是生病。他听猪的叫声,闻猪的气味,摸猪的肚子,能判断猪的病情,还能为猪*吃*。现在他养猪富裕了,还帮5位残疾人养猪致富。510